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Primaire

Les petits champions de la lecture – Edition 2019

Ce samedi 18 mai a vu la finale des petits champions de la lecture. Après 6 mois d’un entraînement intensif, de répétitions pour préparer cette dernière ligne droite, nos 17 graines de lecteurs ont présenté leur livre devant un jury d’exception.

Avant la compétition il s’agissait surtout d’encourager la lecture, le livre. L’engouement qu’a suscité ce projet, 66 candidats lors de la première rencontre en décembre,  montre au combien la littérature de jeunesse, le livre rassemble encore les enfants. Littérature d’hier et d’aujourd’hui, en français et en arabe, le plaisir de lire n’a pas pris une ride et ne se tarit pas. « Lire c’est rêver » comme le disait Kerry Reichs dans  l’épopée du Perroquet vert.

Les petits champions de la lecture ont été créés en 2012 à l’initiative des éditeurs jeunesse en France, mais il va au-delà du simple plaisir de lire.

C’est aussi le plaisir de partager qui est essentiel dans la lecture à haute voix.

Nos lecteurs ont su captiver le jury et les spectateurs,  les emporter dans leur histoire, faire vivre des émotions, du suspens…. Lire à haute voix c’est aussi mettre en avant l’oral, transmettre, parler pour être écouter, pour transporter son auditoire, tel des acteurs de théâtre. Travailler sa voix, le timbre et le rythme, la langue. Toutes ces qualités ont été affinées au cours de ces 6 mois de rencontres et de sélection….

Ce sont donc 17 magnifiques prestations que le jury a dû départager.

Nous félicitons nos gagnants:

  • en arabe le prix a été décerné à Sara Abou Faour
  • pour les CM1 en langue française : le premier prix pour Malak Christelle, le 2nd à Hakim Haya et enfin le 3ème prix pour Accad Mia
  • Pour les CM2 en langue française : le premier prix a été remis à Ramadan Malaak, le 2ème à Ramadan Fatina et le 3ème à Issa Siba
  • Encore bravo à nos lauréats…. et à tous les participants de ce beau projet,

 « le plaisir de lire est double quand on peut le partager »( Katherine Mansfeld, poète britannique, 1923).

Nous vous donnons déjà rendez vous l’an prochain pour la 2nde édition …

Jouons ensemble en petite section !

Pour répondre à ce thème nous avons invité les parents des enfants de la petite section afin d’animer des ateliers de jeux avec leurs enfants.

Jouer, c’est amusant pour un tout-petit, mais c’est aussi essentiel ! L’enfant a besoin de jouer pour faire des découvertes, comprendre le monde qui l’entoure et pour bien se développer. Grâce au jeu, il développe d’ailleurs plusieurs habiletés.

C’est en jouant qu’un tout-petit commence à faire des apprentissages dans le plaisir. Le jeu a des effets positifs sur tout son développement.

Donc jouer est une activité naturelle pour un enfant, il joue spontanément. Toutefois, il peut arriver qu’un tout-petit manque de temps pour s’amuser parce que, souvent, l’horaire très organisé des familles laisse peu de place au jeu. Ces ateliers vont permettre aux parents de leur donner des idées pour favoriser le jeu au quotidien et de savoir que quand on les laissez diriger le jeu, le tout-petit développe son autonomie et sa confiance en lui.

Journée de la sécurité routière au CM1

Ce mardi 7 mai a été consacré à la sécurité routière.  Une équipe des forces de sécurité libanaises ont sensibilisé les élèvee de CM1A, CM1C et CM1D au Code de la route et aux règles de sécurité, sous forme d’atelers tournants ludiques.

Le Code de la route étant un ensemble de règles à respecter dans la rue permettant à chacun voiture, cycliste ou piéton de circuler le plus en sécurité possible, ils ont axé leurs activités en trois volets:

Un atelier leur a permis aussi de distinguer entre les différents panneaux du Code de la route, grâce à leur forme et leurs couleurs. Ils ont appris aussi à faire les gestes adéquats en cas d’incendie.

« Raconte-moi ton pays et ta langue. »raconte6

Mardi 16 avril 2019. De passage à Beyrouth, Mme Paola Hernández González Delespaut, enseignante de langue espagnole en France, est venue à la rencontre de la classe de CP-A. L’occasion pour les élèves de découvrir quelques éléments du pays de Paola, la Colombie, et surtout d’avoir un contact avec la langue espagnole.

Paola a animé un atelier cuisine avec la classe. Au menu, du guacamole que les élèves ont eu beaucoup de plaisir à faire, en suivant la recette pas à pas, mais surtout à goûter !

Le café des parents de maternelle

Nous avons reçus les parents des petites sections autour d’un café, dans une ambiance détendue, pour soulever et débattre des difficultés avec l’enfant de 3/4 ans, de la première année de scolarisation, des adaptations et comment mieux les accepter, des moyens de permettre une intégration au rythme et aux exigences scolaires ainsi que de sujets multiples initiés par les parents eux-mêmes. Ce projet bien accueilli nous amène à imaginer d’autres ateliers de paroles pour les parents, régulièrement planifiés tout au long de l’année scolaire.  David Boulay et Samia Haddad.

coffee

Les MS au Musée de la Mer

“Les moyennes sections du Collège Protestant Français ont découvert le merveilleux site du Musée de la mer, The Wonders of the Sea Museum à Jdeideh. Après une petite collation dans les jardins du musée, les enfants ont partagé leurs connaissances autour d’une projection d’un film sur les fonds marins. Émerveillés, les enfants ont découvert différents aquariums abritant plusieurs espèces de plantes et d’animaux aquatiques, l’hippocampe, l’étoile de mer, le poisson lune, les tortues de mer, coquillages…et des objets nautiques comme l’ancre du bateau, le gouvernail, le scaphandre, les bouées, les filets…

Merci encore une fois aux parents accompagnateurs.”

Monnier S ISSA

Atelier d’écriture en arabe avec l’équipe de Kol Yawm 

A l’occasion de la semaine de la presse, les élèves des CE2 et des CM2, ont participé à des ateliers d’écriture en arabe organisés et animés par l’équipe de Kol Yawm, le journal hebdomadaire que les élèves reçoivent et lisent chaque semaine. Ils ont appris comment choisir le thème, chercher l’information, l’étudier et la rédiger avec les images à l’appui. Deux jours consécutifs de travail sérieux ont permis la réalisation du nouveau numéro de Kol Yawm, et nos élèves y sont les éditeurs participants!! Bravo à nos jeunes journalistes!!

kolyawm

« Les visages » des CM1 B

Les images de cette exposition ont été réalisées par les élèves de CM1B pendant les heures d’arts plastiques.
On a essayé de transmettre une expression à travers elles.
Nous avons vérifié que le cadrage (gros plan) était bon et nous nous sommes photographiés.
L’origine de notre œuvre est un film (Villages-Visages) où Agnès Varda et JR ont fait des photos des inconnus des villages qu’ils visitaient pour les coller sur des maisons, des murs, des wagons, etc …

Daniel Bohsali, CM1B

Le printemps poétique du CPF – 2e édition

Dans le cadre de la semaine de la francophonie, du 18 au 22 mars , les élèves du cycle 3 ( CM1 -CM2 -6°)  ont participé  à la deuxième édition du   «  printemps poétique du CPF » dont le thème était la solitude.
Les élèves  de chaque  classe ont écrit et illustré  des poèmes  qui ont été suspendus dans les jardins  tout au long de la semaine  : beaucoup de créativité et  d’imagination!
Une restitution au théâtre s’est déroulée  le vendredi 22 mars , les poèmes sélectionnés  ont été déclamés sur scène  par  nos jeunes acteurs et actrices  avec beaucoup de  talent.
Ce projet a permis d’amener nos élèves à se rencontrer  pour réfléchir , discuter et créer ensemble.

Le festival du conte au CPF

Les CE1et CE2, reçoivent la conteuse Najoua Darwiche.
Notre conteuse qui depuis petite a plongé dans la marmite des contes, son père étant lui-même conteur.
Jihad, le père, lui-même ayant été bercé par les contes de sa grand-mère.
Le conte, quoi de plus merveilleux que de se le passer oralement des histoires de génération en génération.
Les enfants ont littéralement adoré et comme, les contes pour ne pas se perdre, s’écrivent des fois, ils se sont tous rués sur “le poussin et le porte-monnaie”, conte imaginé, raconté et écrit par Najoua Darwiche.
Les PS et MS reçoivent la conteuse Chantal Mailhac.
Le 15 mars s’est déroulé à la marmothèque, dans une ambiance de rêve et de charme inoubliables les rencontres des classes de Petite et Moyenne sections avec la conteuse Chantal Mailhac.
Accompagnée de ses instruments de musique d’un peu partout dans le monde, de sa volonté d’emmener les enfants dans un monde de magie plein d’étoiles de nuages et de sensations fortes, la petite dame a ensorcelé nos petits et leur a permis de vivre un moment d’évasion de toute beauté.
Ils ne sont pas prêts d’oublier de sitôt ce moment fort de leur vécu d’enfant.

Les arbres de la Fondation Dalloul

La Fondation Dalloul vise à préserver, explorer, exposer, et promouvoir l’art Arabe au niveau national et international. Dans ce cadre, elle a accueilli les classes de la Grande Section du Collège Protestant Français pour leur faire découvrir l’art autour du thème de l’arbre. Nous avons appris à faire la différence entre peinture, photographie et sculpture. Nous avons rencontré l’artiste Tagreed Dargouth et ses arbres gigantesques. Nous avons parlé de nos émotions face à ces œuvres fortes. La visite s’est terminée par un dessin de notre tableau préféré.

Nous avons été conquis par l’art et nous espérons pouvoir continuer à découvrir notre patrimoine artistique sous toutes ses formes !

Femina, Feminae, Feminas

Ce matin, remue-méninges pour les élèves de CM2-C en cours d’EMC : Que veut dire « être féministe » ?

Les petites têtes ont fait le tour de la question en se replongeant au cœur de la Révolution industrielle du XIXe siècle. Quel rapport ? Eh bien, c’est surtout à ce moment-là que l’arrivée massive des femmes dans les usines s’est faite mais avec des conditions de travail très difficiles et des salaires inférieurs à ceux des hommes.

Et cela n’a pas laissé nos jeunes critiques insensibles ! Ils ont suivi les traces des premières féministes d’Olympe de Gouges jusqu’à Simone Veil et Julie-Victoire Daubié qui ont dénoncé ces inégalités. Ils se sont alors transformés en féministes militants.

C’est ainsi qu’a été célébrée, au CPF, la journée internationale de la femme qui tombe le 8 mars.

Le Carnaval du CPF dans sa 2e édition cette année

Vendredi 15 février, les élèves des classes primaires se sont dotées de leur plus beaux atours pour la seconde édition du  carnaval du CPF.   Les élèves ont défilé pour permettre à tous d’admirer leurs magnifiques costumes….  Une multitude de couleur  a illuminé les classes…pour fêter la fin de l’hiver et l’arrivée prochaine du printemps.

Les CE2A au Musée National

Pour leur projet bilingue, les CE2 A sont allés au Musée National de Beyrouth. Scribes, reporters ou dessinateurs, à eux de choisir…L’art, c’est contagieux !

La dictée, un exercice ludique !

Ce concours d’orthographe a comme objectif de réconcilier les élèves avec l’usage de la langue française et de créer une émulation entre les différentes classes de CE2 et de CM1.

Ainsi, la dictée n’apparaît plus comme un exercice scolaire poussiéreux, mais plutôt perçue comme un « jeu intellectuel » parmi d’autres, un défi pour retrouver une logique dans des règles apparemment obscures.

« En l’occurrence, l’ognon et le nénufar sont des dilemmes étymologiques ».

Les règles du vivre ensemble et le brevet du bon citoyen au cycle 2

« Nous avons le droit d’être respecté et le devoir de respecter les autres. » Depuis le début de l’année scolaire, tous les élèves de cycle 2 (CP, CE1 et CE2) ont réfléchi ensemble sur les règles qui permettent de bien vivre ensemble à l’école, et ainsi, de mieux apprendre. Tous les devoirs et droits des élèves ont été rassemblés dans un règlement de vie de la classe au cycle 2. Ce texte est maintenant affiché dans les classes concernées.

En lien avec ce travail, les élèves sont aussi invités à s’autoévaluer quotidiennement par rapport au respect de ces règles essentielles. L’objectif est que chacun prenne conscience des efforts qu’il doit faire pour agir en bon citoyen et ne pas entraver la liberté des autres. A l’issue de chaque période, les élèves méritants se voient attribuer « un brevet du bon citoyen » attestant de leur bonne attitude à l’école.

L’éveil à la lecture en GS : les grands parents à la marmothéque

L’éveil à la lecture commence alors que l’enfant ne sait lire,. Les activités d’éveil à la lecture permettent à l’enfant de développer naturellement le plaisir de la lecture et le désir d’apprendre à lire et à écrire …. C’est pourquoi, lundi 11 février les grands parents ont été conviés à venir lire aux élèves de grande section des histoires qui font peur en français et en arabe à la marmothéque.

Grâce à leur lecture à voix haute, petits et grands ont partagé un temps d’échanges et de complicité…. découvrir le plaisir de lire et de partager un livre.

Les parents lisent des histoires …

Cette année, les CP ont découvert la BCD et ils ont invité leurs parents à venir découvrir ce lieu, véritable caverne d’Ali Baba en littérature jeunesse.
Les enfants attendaient leurs papas, mamans et même les deux avec un mélange d’excitation et de peur.
Dès que les parents franchissaient le seuil, c’était un réel soulagement et les petits se jetaient à leur cou.
Fièrement, comme des « grands », ils leur montraient, les contes, les albums, les premiers romans et les documentaires.
C’était l’heure magique de l’histoire et de la lecture-plaisir.
Ce fut une très belle expérience pour tous et toutes, la joie des enfants, des parents, de moi-même et de leur maîtresse.

Suivi des élèves du primaire : rencontres parents et professeurs sur plusieurs journées

Les parents des classes primaires ont été conviés aux rencontres semestrielles conjointes  avec les enseignants de français et d’arabe. Chaque parent a été reçu dix minutes  pour un premier bilan de cette année scolaire .

Ces rencontres s’inscrivent dans la volonté de renforcer le suivi des apprentissages des élèves au cours de la scolarité .

Rappeurs de fond …

Suite à leur cours d’Histoire sur la révolution industrielle, les élèves de CM2-C ont découvert les atrocités que subissaient les enfants-mineurs au XIXe siècle. En écho à ce cours, ils ont « rendu visite » à Victor Hugo qui a dénoncé le travail de ces mineurs de fond. Et là, ils se sont transformés en rappeurs, pour unir leurs voix à celle du poète et scander son texte « Melancholia ».

https://youtu.be/fHC1x0PCTzI

 

Les CE2D au musée de l’AUB

C’est avec grande joie que les élèves de CE2D ont vécu leur sortie au musée de l’AUB , le mercredi 12 décembre 2018 accompagnés par leur enseignante de français et trois mères d’élèves.
« Arrivés là-bas nous avons été bien accueillis par les personnes responsables . Une guide nous a fait le tour du musée, et les élèves ont bien prouvé leurs connaissances et acquis sur la période de la préhistoire .”
C’était, de toute évidence, une sortie pédagogique très intéressante …

Les CE2A au musée de la préhistoire

Le vendredi 7 décembre, la classe de CE2A est allée au musée de la Préhistoire de l’USJ.
Voici pour vous, en quelques mots, l’expérience telle que décrite par les enfants :
« Nous avons voyagé dans le temps et nous avons vu des reconstitutions d’habitats des hommes du Paléolithique et du Néolithique.
Nous avons découvert l’art rupestre et appris les techniques de peinture avec des pigments minéraux naturels. »

Chorale de Noël des Moyennes Sections

Les parents des moyennes sections ont été conviés le mercredi 12 décembre et le jeudi 13 décembre pour la chorale de Noël au théâtre du CPF. Les enfants, tambourins et maracas à la main, ont chanté en chœur en français, en arabe et en anglais des chants traditionnels et autres sous les yeux émerveillés de leurs parents et de toute l’équipe éducative.

 

A vous de jouer … Un projet bilingue en GS, au CP et en CE1 …

En décembre, les élèves de CP et de CE1 ont invité leurs parents à découvrir et pratiquer avec eux des jeux de société. Cette action, déjà conduite l’année passée, a pour objectif de rappeler aux grands et petits tous les bienfaits du jeu. Source de plaisir, le jeu permet d’apprendre, de découvrir, de passer de bons moments en famille ou entre amis.

Les jeux de société sont revenus à la mode. L’offre des éditeurs est riche de propositions : jeux permettant de développer la culture générale, la logique, la coopération, la mémoire, la discrimination visuelle, la lecture…

En deux ans, notre ludothèque s’est largement étoffée. Les enfants apprécient vraiment cette action, ce qui vient confirmer ce que disait la pédagogue P. Kergomard : « Le jeu, c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie. . . »

En GS, les parents ont pu partager le jeu de l’oie, le jeu des échelles et serpents, les petits chevaux, les mémorys et bien d’autres encore.

Les élèves ont appris beaucoup de choses: attendre leur tour pour jouer, respecter les règles et compter.

Nous remercions les parents pour leur engagement et leur investissement dans ces activités à l’école, en espérant que cette action donnera aussi des idées au Père Noël pour qu’il apporte, dans sa hotte, de nouveaux jeux de société aux enfants et à leurs familles.

Elections des délégués au primaire

Les élèves du CP au CM2 ont élu leurs délégués durant la semaine du 17 octobre, deux tours pour choisir celui ou celle qui les représenteront au conseil des délégués. Les élections ont permis à tous de comprendre les mécanismes d’une campagne : affiches, discours…

Nous félicitions tous nos élus pour leur motivation, leur implication au sein de leur classe. Ils porteront avec conviction les projets de leurs camarades!

Les premiers conseils de délégués des cycle 2 et 3 se sont tenus fin octobre. A cette occasion, l’association Arc en Ciel est venue nous rendre visite afin de mieux nous expliquer l’importance du tri et de la gestion des déchets. Les délégués ont pu poser toutes leurs questions. Ils vont ainsi pouvoir encourager leurs camarades de classes à prendre soin de leur environnement scolaire en triant correctement leurs déchets.

Silence On Lit! 

SOL!…. Ce n’est pas une note de musique mais 15 minutes où Silence On Lit!

Créé il y a maintenant 15 ans au Lycée Français d’Ankara, ce projet s’est invité depuis deux ans en CM1 et depuis la rentrée dans toutes les classes de la maternelle au CM2.

Ce sont 15 minutes, dévolues à la lecture, silence tout le monde prend un roman, une BD, un album…. on lit!

Tous les jours à la même heure, les élèves et les enseignants ouvrent leur livre….. chuut je lis!

 Ce beau projet a comme objectif de promouvoir la lecture, lire c’est aussi entrer dans la langue : sa grammaire, le vocabulaire, mais la lecture c’est aussi rêver, créer, imaginer….. apprendre.

Alors tous les jours on lit ensemble. Mon école lit, je lis, nous lisons…….

Nos élèves de maternelle …

Nos élèves de maternelle sont en classe depuis début septembre et déjà leurs travaux occupent tous les tableaux d’affichage des bâtiments … On dessine, on colorie, on peint, on coupe, on colle, on cuisine, on joue, on compte et … on commence à lire ! En photos, cela donne :

Charte de la cour de l’école

En 2017- 2018 le conseil des délégués du cycle 2 a choisi de réfléchir aux règles de de la cour de récréation. Une « Charte de l’utilisation de la cour » a été rédigée par les délégués. Ils ont par la suite décidé de l’illustrer par des tableaux de maître sélectionnés à partir des propositions des classes de cycle 2.

La charte est exposée sous le préau du primaire et sert de rappel à l’ordre pour tous les élèves de l’élémentaire.

L’Histoire ressuscitée : Le Serment du jeu de paume … en CM2 C

Le Serment du jeu de paume, vous connaissez ? Eh bien, les jeunes élèves de CM2-C peuvent vous en dire long : ils l’ont vécu !

Si Jacques Louis David a représenté cet événement historique de 1789 pour montrer l’union nationale face à l’Ancien régime, les élèves de CM2-C l’ont ressuscité pour bien comprendre son impact sur l’Histoire de France. Bailly, Martin Dauch et Prieur de la Marne n’ont plus de secrets pour les écoliers. Ces derniers ont été tellement habités par ces personnages de la Révolution française qu’ils les ont réincarnés le temps d’une reconstitution picturale.

Les enfants ont aussi une réunion de rentrée…..!!!!!

Réussir son année c’est aussi bien connaître les règles du vivre ensemble que de respecter son environnement  au sein de notre établissement. Cette année, le directeur des classes primaires a, tour à tour, réuni au théâtre les élèves du CP au CM2 ….

Ils ont pu découvrir les grands projets qui guideront leur année scolaire: la Grande Lessive, les concours de maths pour les classes de CM1 et CM2….. et surtout le fil rouge de cette année : “la Différence”…. Une thématique, des projets pour chaque cycle.

Un temps de cette présentation a été dédiée aux élections des délégués de classe : se présenter, voter et représenter sa classe ! Une mission centrale pour les élèves élus que le directeur a longuement expliquée avec Mme Lacoste.

Nous souhaitons une très belle année à tous nos élèves.

A titre d’exemple, nous publions la présentation faite aux élèves de CM2:

Vis scolaire CM2