Présence Protestante Française au LibanAgence pour l'enseignement français à l'étranger

Primaire

Rencontre avec Ayman Baalbaki

Les élèves de la classe de Ce1 C ont visité la Fondation Dalloul au cours de l’année scolaire. Ils ont beaucoup aimé le travail d’Ayman Baalbaki, un jeune plasticien et notamment son tableau qui représente la destruction de l’aéroport de Beyrouth pendant la guerre.

 Ayman Baalbaki a accepté de venir en classe pour rencontrer les élèves et répondre à leurs questions. C’était un moment d’échanges très sympathique qui est venu clôturer un projet sur l’art actuel au Liban.

Le petit chaperon violet dans la voie lactée, une pièce de théâtre des CM2D

Article : LES ÉLÈVES DE CM2D PRÉSENTENT

LE PETIT CHAPERON VIOLET DANS LA VOIE LACTÉE

D’après une histoire de Michel Vivier

Synopsis : Toute une ribambelle de personnages célèbres des contes anciens vont se mettre en quatre pour réussir à endormir trois chenapans…

Le projet d’école a pour objectif premier d’ouvrir l’école, à la fois en donnant la possibilité aux élèves de découvrir des ressources extérieures, et en faisant de l’école un pôle de découverte attractif, notamment pour les parents.

Le choix de mener un travail spécifique sur le théâtre répond donc à cette double volonté en permettant aux élèves de découvrir un art qui leur est souvent étranger, et en donnant à leurs parents une occasion supplémentaire de venir à l’école pour assister à la représentation de la pièce jouée par leurs enfants.

L’approche de la technique théâtrale apporte une aide importante au niveau de l’expression orale, du développement des facultés artistiques, de la mémorisation, du contact avec l’écrit, de la connaissance de son corps, de la socialisation, de l’organisation spatiale et temporelle…

Le travail de mise en scène a débuté en janvier à raison d’une séance hebdomadaire de 45 minutes. Il a été nécessaire de réadapter la pièce en ajoutant des personnages, des scènes et donc des répliques, afin que chaque élève puisse avoir un rôle. La volonté de sortir du cloisonnement « classe » pour aller au théâtre chaque semaine a permis de valoriser le travail de chacun et de créer une dynamique collective au sein du groupe.

Erwann HEURTIER

Le projet “Je l’ai lu, ça m’a plu” vient de se terminer en beauté

Le projet “Je l’ai lu, ça m’a plu” vient de se terminer en beauté.
Tous les efforts fournis par les élèves et les enseignants sur plusieurs années ont été couronnés par un succès théâtral inattendu.
Les conteurs, Madame Valérie Cachard et Monsieur Khaled Naanaa ont transformé en un tour de main magique, tous les albums lauréats de cette année en une mise en scène vocale et gestuelle stupéfiantes.
Ils ont donné vie aux personnages et aux livres choisis par les enfants, en français et en arabe.
Tous les élèves depuis la PS jusqu’au CM2 sont restés sous le coup de l’enchantement tout au long de la prestation des conteurs.
Les albums en texte ou en voix resteront longtemps gravés dans la mémoire de nos jeunes lecteurs.

Les grands parents de petite section à la marmothèque

Aujourd’hui, certains de nos grands-parents de PS sont venus à la marmothèque pour nous lire des histoires. Nous étions très heureux de les recevoir et de les écouter. Certains d’entre eux se sont assis sur le tapis avec nous, d’autres sont venus avec leurs briques, leurs épis de blé et leurs branches en bois comme dans l’histoire des trois petits cochons. Nous étions fiers qu’ils soient là comme nos grands frères et soeurs du CP l’ont été avant nous. A la fin des histoires toute la classe a été prise en photo avec eux et c’était très amusant.

Loin des écrans, amusons nous autrement …

La première quinzaine de mai a été dédiée à un nouveau projet « loin des écrans, amusons nous autrement ». Il s’agissait de faire découvrir à nos élèves, nés à l’ère numérique, qu’on pouvait s’amuser sans tablettes, smartphones, télévisions…. Les écrans et le numérique sont partie intégrante de notre quotidien, mais ils peuvent être préjudiciables au développement et à la santé des enfants. Il est donc, important de les accompagner dans leur rapport aux écrans. Notre projet reposait sur 3 axes :

  • « jouer ensemble » enfants et parents durant six séances en classe
  • Des débats dans les classes de CP sous la houlette de Mme Christine Lacoste chargée de la prévention au CPF
  • Deux conférences menées par des professionnelles de santé à destination des familles

Les parents des classes de MS, GS et CP ont été invités à venir jouer avec leur enfant en classe, jeux de cartes traditionnels, jeux de plateau plus modernes…. Assimiler des règles, mettre en place des stratégies, faire preuve de logique, les enfants se sont s’amusés ensemble, et en même temps ils ont pu renforcer des compétences, faire de nouveaux apprentissages. Les élèves ont pu assimiler les règles de ces activités ludiques tout en jouant ensemble. Cette action, menée en français et en arabe, n’aurait pu être réalisée sans l’aide précieuse des parents qui sont venus animer des séances de jeux.  Comme le disait Aristote « joue et tu deviendras sérieux ».

En parallèle, deux conférences ont été proposées aux parents : « enfants et écrans : quels âges, quels usages ? » présentée par Mme Tyan psychologue clinicienne, et « jouer avec son enfant c’est important » de Mm Bou Antoun psychothérapeute, pour prolonger les actions menées dans les classes.

Pour clôturer ce beau projet, la citation de l’écrivain Daniel Pennac « le jeu est la respiration de l’effort, l’autre battement du cœur, il ne nuit pas au sérieux de l’apprentissage, il en est le contrepoint. Et puis jouer avec la matière c’est encore nous entraîner à la maîtriser ».

Je tenais à remercier les parents pour leur implication à ce projet, les enseignants pour leur investissement et les élèves pour leur enthousiasme …. Et nous vous donnons rendez-vous l’an prochain  pour une seconde édition.

“Le patrimoine Libanais”, un projet des 4 classes de CM2

Un projet de niveau pour les classes de CM2

L’objectif était de Sensibiliser les élèves au patrimoine, tout en utilisant le numérique,

en produisant un document écrit pour le présenter oralement et en faisant des recherches.

Activités et réalisations

  1. Des sorties scolaires ayant pour but de « découvrir les métiers traditionnels » comme le Tissage, le Cannage, le Savon, la Poterie et le Verre soufflé, ont été organisées, aux villes de Zouk, Saida et Tyr.
    Suite à chaque sortie les élèves concernés ont produit un Power Point.
  2. En classe
  • Zajal : Les élèves ont découvert le Zajal,  poésie populaire libanaise, et ont appris quelques vers composés avec leurs idées.
  • Des recherches ont été effectuées pour découvrir certains instruments de musique traditionnels et quelques  plats traditionnels libanais et leur recette.

Finalisation

Ce projet étalé sur plusieurs périodes de l’année scolaire a été finalisé  par une présentation le 12 Mai 2018 au théâtre du CPF. Les élèves ont présenté leur Power Point sur les métiers traditionnels, ils ont interprété le Zajal et des chants traditionnels accompagnés par un groupe musical.

Cette présentation a été suivie par un Brunch traditionnel pour déguster les plats libanais.

التّراث اللّبناني و صفوف الخامس الأساسي
للتراث تقاليد وعادات عديدة في بلدنا، موضوع أثار اعجاب التلاميذ، فعملنا عليه لوقت طويل خلال هذه السنة للتعرّف اليه أكثر.
زيارات و حرف قديمة
لم يقتصر عملنا على النشاطات الصفيّة بل تعدّاها الى خارج المدرسة فقمنا بزيارات الى مناطق لبنانيّة مختلفة لاكتشاف حرف يدوية قديمة كالنول و التقشيش، صناعة الصابون و الفخار و نفخ الزجاج.
زجل شعبيّ و آلات موسيقية تراثيّة فأطباق لبنانيّة
في الصف تعرّف التلاميذ الى ” الزّجل”، الشّعر الشّعبي، الذي كتبت مقاطعه استنادا” لأفكار طرحوها، كما أنهم قاموا بأبحاث عن الآلات الموسيقية التراثية كالعود و القانون و الناي.. و بأبحاث عن أشهى الأطباق اللبنانية و عن طريقة تحضيرها.
العرض
توّج التلاميذ أعمالهم بعرض قدموه الى أهلهم و المهتمين بالموضوع في 12 أيار و تخلّله عرضا” تقديميا” على الشاشة حول الحرف اليدويّة، و قد أدّوا أبياتا” من الزّجل و أنشدوا أغان تراثية بمصاحبة فرقة موسيقية عزفت على الآلات التي تعرّفوا اليها.
في آخر العرض دعا التلاميذ أهلهم الى فطور تراثي قدّمته المدرسة.

Les CP A et D à la découverte de la nature …

pdfDécouverte de la nature au Drageon à Debbiyeh

Les CPC et la mer …

 pdfMusée de la mer CPC

Les moyennes sections au Drageon

Dans le cadre d’un travail sur la plantation, une sortie au Drageon a été organisée pour les moyennes sections au mois de mai.

Les enfants ont découvert un site exceptionnel, sur les hauteurs de Debbieh. Au programme : découverte du site, du potager et goûter en plein air.

Ils ont pu profiter d’une histoire racontée par les animatrices, Thaïs et Solène. Les enfants ont ensuite participé au jeu de devinette sur les saveurs des fruits et de légumes : radis, tomate, banane, orange… Par petits groupes, accompagnés des animatrices, des enseignantes et des mamans, ils ont planté des tomates, des oignons et des choux…

Une technique écologique pour la protection des arbres contre les parasites leur a été exposée. Après avoir préalablement mélangé de l’argile à de l’eau et de l’huile végétale, ils ont badigeonné les troncs. Enfin, place à la décoration ! Les animatrices ont invité les enfants à cueillir des fleurs puis à coller les pétales de fleurs sur les troncs. Les enfants étaient ravis !

Merci encore une fois à l’équipe du Drageon pour son accueil et merci aux mamans accompagnatrices.

Projet bilingue des CE2
J’ai lu, ça m’a plu … version 2018 !
Littérature et instruction civique vont de pair dans le projet que la Marmothèque, la BCD et le CCC organisent de la PS à la classe de 6ème.
Littérature pour le plaisir de lire, de découvrir, d’imaginer.
Instruction civique, des élections en bonne et due forme avec isoloir, carte d’électeur, bulletin de vote.
Tous les enfants se prêtent au vote avec sérieux et conviction.
Voici les résultats du vote de 2018 :

Dictée CM2/6ème – Gagnants – Francophonie 2018

La version 2.0 de la dictée négociée a eu lieu cette année avec 240 participants. Entre les « ais » ou « ait », les « é » ou « er » et autres « accents circonflexes », les questions fusaient dans chaque binôme (CM2/6ème) pour tenter de décrocher le titre d’As de l’orthographe.

Cet événement ludiquement académique a mis à l’honneur la langue française dans des conditions de partage intellectuel.

Les grains, les fleurs … et nos amies les plantes !

Un spectacle de marionnettes « écolo » pour nos élèves de maternelle

في يوم الخميس الواقع في ١٩نيسان قدّم مسرح الدمى على خشبة مسرحنا عرضاً للدمى بعنوان “ألف وردة ووردة”. كان عرضاً مشوّقاً جدّاً روى قصّة البذرة التي تكبر خلال الفصول الأربعة وتتحوّل إلى وردة.

Le brunch philo des élèves de la classe de CE1 C

Samedi  21 avril, les élèves de la classe de CE1 C ont été invités avec leur parent à venir échanger, débattre autour de l’idée « Qu’est –ce que grandir ? ».

La discussion argumentée a été enrichie de lectures « Une nuit, un chat » d’Yvan Pommeau, et tout le monde a réfléchi  à propos du choix difficile de Yakouba entre tuer un lion blessé et être un héros, ou le laisser en vie, mais n’être qu’un gardien de troupeau.

Ce moment riche en échanges  a été suivi d’un brunch joyeux où les débats se sont poursuivis entre les parents.

Les belles histoires de nos grands parents

Vous êtes venus hier lundi 23 avril nous raconter des histoires à nous tous élèves du CP à la marmothèque.

Nous étions très heureux de vous accueillir et de vous écouter. Vous l’avez fait avec beaucoup d’amour et de joie au point que nous n’avions plus envie que vous partiez. Nous espérons que vous viendrez plus souvent nous voir avec votre sac à trésors et nous aimerions que vous nous sortiez à chaque fois que nous irons vous voir une histoire magique de votre mémoire.

A très bientôt

Les élèves du CP

Printemps poétique du cycle 3 au CPF

Du 26 février au 13 avril, les élèves du cycle 3 (CM1 – CM2 – 6)  ont participé au premier «Printemps poétique du CPF » dont le thème était l’autre.
Les élèves de chaque classe ont écrit et illustré  des poèmes qui ont été suspendus dans les jardins  tout au long de la semaine : beaucoup de créativité et  d’imagination!
Une restitution au théâtre s’est déroulée  le vendredi 13 avril , les poèmes sélectionnés ont été déclamés sur scène  par  nos jeunes acteurs et actrices  avec beaucoup de  talent.
Ce projet a permis d’amener nos élèves à se rencontrer pour réfléchir , discuter et créer ensemble autour de la production littéraire et artistique.

La fête des mères au CPF

Le mois de mars au CPF serait incomplet sans les différentes manifestions pour célébrer la Fête des Mères … Des plus jeunes aux moins jeunes, voici notre reportage :

« Je veux chanter dans toutes les langues du monde pour te dire combien je t’aime maman… »

Le 21 mars, les PS ont célébré la fête des mères à leur façon au théâtre du CPF ; ils ont interprété des chants en français et en arabe et tout le public était ravi !

Le vendredi 23 mars, une ambiance conviviale et festive a régné durant la fête des mères dans les classes de moyenne section. Les enfants ont présenté à leurs mamans des chansons en français et en arabe. Ils ont de même offert des cadeaux et des cartes qu’ils ont eux-mêmes confectionnés avec beaucoup d’amour et d’investissement. Les mamans ont ensuite été invitées à participer à des ateliers de jeux et de bricolage avec leurs enfants.

Une ambiance chaleureuse a rendu cette journée spéciale et inoubliable.

Les grandes sections ont fêté le printemps et les mamans le 28 mars par des chants en arabe et français. La chorale multicolore a ravi les parents et les élèves étaient très fiers d’avoir si bien chanté. Encore un joli moment plein d’émotions dans le théâtre du CPF !

A l’occasion de la fête des mères, les élèves de CP E ont invité leurs mamans dans leur classe. Ensemble, ils ont passé un moment exceptionnel

Quatre ateliers ont été mis en place, qui nécessitaient la participation des mamans, dont deux culinaires,.

Les “petits chanteurs” ont présenté des chansons dans les deux langues, française et arabe et une chanson bilingue.

Puisque les souvenirs restent gravés dans les photos, en voici quelques-unes… Bonne fête à toutes les mamans !

Le festival du conte … au CPF
Le 14, 15, 16 Mars le festival du conte a eu lieu au CPF.
Un corsaire, une drôle de dame de pain d’épice et un robin des bois sont venus emporter les enfants dans l’imaginaire des contes !
Des princesses, des princes, des oies, des ânes, des lutins, des sorcières, toute la fantasmagorie du conte était là pour emporter les enfants de MS, de CE1 et 2 et de CM 1 et 2 dans un monde merveilleux.

La sécurité routière en CM1

Le mardi 13 mars, une équipe des Forces de Sécurité Générale est venue au CPF sensibiliser, nos élèves de CM1, à la sécurité routière.

Sous forme de 6 ateliers tournants, ils ont appris à connaître les règles du code de la route, à lire différents panneaux de signalisation, à savoir identifier un danger immédiat et à donner l’alerte le cas échéant.

Nos élèves ont surtout appris comment traverser à un carrefour, un rond-point et une chaussée seul. Ils se sont appropriés pratiquement, dans un dernier atelier, la circulation en voiturettes dans la ville tout en respectant codes, sens et panneaux.

Journée didactique et enrichissante à souhait !

… si Saida m’était contée … Les CPA en sortie

Vendredi 23 mars 2018, dans le cadre d’un projet bilingue visant à mieux connaître le patrimoine culturel local, la classe de CP-A est partie à la découverte de la vieille ville de Saida. Après le château de la mer, les élèves ont visité le magnifique Khan El Franj et découvert à quoi servait cet espace si particulier du caravansérail.

Une petite marche à travers la ville a conduit la classe au Musée du savon. Ce fut l’occasion d’observer et comprendre grâce à notre guide toutes les étapes de fabrication du savon traditionnel. Après le goûter, les élèves ont visionné une petite vidéo récapitulant toutes ces étapes et expliquant comment le savon avait été une découverte importante dans l’histoire.

Dans cette fabrique traditionnelle très bien rénovée, les CP-A ont eu la belle surprise de rencontrer et surtout d’écouter Monsieur Khaled Naana, un vrai conteur, faisant ainsi revivre la tradition des hakawati. Monsieur Naana a su captiver l’attention de nos élèves en racontant, avec beaucoup d’humour, deux histoires en français et deux en arabe. Les CP-A ont bien ri et participé activement à ce petit spectacle. Le conteur a aussi beaucoup apprécié les réactions spontanées et enthousiastes de ses jeunes auditeurs.

Ces derniers étaient ensuite très contents d’acheter de petits souvenirs, savons multicolores aux formes variées, à la boutique du musée. C’est un très gentil monsieur qui a ensuite guidé le groupe à la découverte de la vieille ville, nous ouvrant les portes de deux splendides lieux traditionnels : le Kasr Sacy et le palais Dabbané. La visite s’est terminée dans ce dernier espace par des petits jeux collectifs.

Bonne ambiance, chants et discussions animées dans le bus qui a ramené les CP-A au CPF. Ce fut, de l’avis des enfants comme des leurs enseignants et accompagnateurs, une super journée !

Les CP au musée de la mosaïque

Dans le cadre d’un projet bilingue, qui a pour objectif de permettre aux élèves de se constituer une culture personnelle, de leurs permettre la rencontre des oeuvres et la visite de lieux culturels et artistiques mais aussi de développer leur gout pour l’art, les CP sont allés visiter le musée de la mosaïque (collection privée de la villa Audi) ainsi que l’atelier de la mosaïque des Pères Antonins.
Ces visites ont été riches en culture et découverte.

pdfLa mosaique

L’ours du Kamtchatka

Du 26 février au 02 mars, l’ensemble des classes primaires  ont pu déambuler  dans le hall de la maternelle  pour découvrir   l’environnement  de l’ours du Kamtchaka  ( Extrême-Orient russe )  et suivre ses traces …

Pour compléter cette exposition  photographique, une bibliothèque éphémère dédiée l’ours a été installée, regroupant  de nombreux documentaires et albums  de jeunesse.

Thierry Magniez était present dans les 4 classes de PS pour raconter aux plus jeunes ses aventures du bout du monde …

Ours du Kamchatka

Les 4 classes de CE1 au musée Sursock pour l’hommage à Amine Al Bacha …

Le printemps est arrivé …

Le printemps a sonné à la porte du CPF, et les élèves du CE1C sont sortis et ont découvert à nouveau les merveilles de leur cour. Ils ont alors rangé, organisé dans des boîtes imaginaires leur récolte … pour de belles créations éphémères…

Contes de ma Baboushka en GS et au CP ….

Le spectacle est basé sur trois contes traditionnels russes.
Le premier parle de la rencontre avec le loup, du cycle des saisons, de l’apprentissage de la patience.
Dans le second, Maroussia insatiable, pose des questions à sa grand-mère Babouchka. Est-ce pour tenter de comprendre le monde ou pour tester la patience de son aïeule?
Dans le troisième, un couple vieillissant se désespère de n’avoir pas d’enfant. Ils parviennent à donner vie à une petite-fille qu’ils façonnent dans la neige… Arriveront-ils à la garder au moment du dégel ?
La voix de la conteuse, se mêle à la musique qui rythme, rassure, ou crée des paysages sonores.

contes-Baboushka

Le Carnaval du CPF

Jeudi 8 février tous les élèves de la Petite Section au CM2 ont été invités à revêtir leur plus beau costume à l’occasion du carnaval de l’école primaire. Les enseignants se sont eux aussi déguisés pour partager ce moment de convivialité et de bonne humeur avec les élèves.
Toutes les classes ont  défilé dans les jardins du CPF pour le bonheur des petits comme des grands .
Rendez vous l’année prochaine pour une seconde édition !

Les métiers en MSC

Dans le cadre du projet “Quand je serai grand(e), je serai…”, les parents d’élèves de la MS  C ont présenté, un par un, leurs métiers en classe.
Suite à ces visites, les élèves ont changé leurs représentations des métiers et de leurs métiers d’avenir.
Tout ceci sera filmé et envoyé aux parents à la fin du projet: les représentations des élèves avant la visite des parents et leurs rêves professionnels après leur visite …

metiers-MSC

Les élèves de CE1C invitent leurs parents à déjeuner …

Le lundi 5 février, les élèves de la classe de CE1 C ont préparé, en français et en arabe, le déjeuner pour leurs parents. Au programme : salade de laban concombres, brochettes de fromage tomates, salade de fruits et des desserts. Le tout accompagné de citronnade maison. Les élèves étaient fiers et les parents très heureux.

Rêves de cabanes … des CE1C

Quelques photos de nos “rêves de cabanes”… Une question bien humaine : ou se trouver un petit coin pour se mettre à l abri ???

C’est un projet sur l année avec au final une construction de vraie cabane dans le Chouf…et entre temps,on y mettra de la lumière avec une pile,  on lira, on liera, on décorera et on apprendra…

Tous au cinéma ! pdf CR Tous au cinéma

Chut ! La maternelle lit …

Du lundi 27 novembre au vendredi 1er décembre la maternelle et sa marmothèque, en partenariat avec la librairie Phénicie, ont organisé une semaine dédiée aux albums de jeunesse.

Cet évènement, intitulé « Chut ! La maternelle lit… »  a permis d’accueillir la conteuse Véronique Abi Nader, l’auteur Samar Barrage et les illustrateurs Léa Kamel et Sinane Hallak qui ont proposé des animations dans les différentes classes de la maternelle.

Cette semaine a aussi été l’occasion pour les parents de lire des albums à leurs enfants à la marmothèque et de s’arrêter, s’ils le désiraient, aux stands de la Phénicie qui proposait de très nombreux ouvrages de jeunesse.

L’énorme succès  de toutes ces actions et le plaisir qui se lisait sur le visage des enfants nous amènent à penser qu’il faudrait reconduire  « Chut ! La maternelle lit… »  l’an prochain.

Expériences scientifiques des élèves de CE1 C

Les sciences au primaire sont toujours des moments de découverte et de bonheur. Sous le thème de l’air ou comment ne pas mouiller un mouchoir au fond d’un verre et de la voiture à air, les eleves de CE1 C, très impliqués dans leurs expériences …

Classe de découverte des CM1A dans le Chouf ….

Notre classe de découverte s’est déroulée dans un cadre idyllique et inhabituel , à Ramlieh dans le Chouf .
Elle nous a permis de découvrir  un milieu rural , de vivre ensemble dans le respect de  notre environnement .
Nous avons eu l’occasion de découvrir non seulement notre patrimoine local historique mais aussi géographique et scientifique.

Première réunion du conseil des délégués du Cycle 2 : vivre la récré en toute sécurité …

Le conseil des délégués du cycle 2 s’est réuni pour la première fois cette semaine en salle de réunion. Les délégués du CP, du CE1 et du CE2 ont fait remonter leurs propositions pour améliorer la vie à l’école. Prise de parole, réflexion, suggestions, vie en communauté …. Que de choses à intégrer ! Thème dégagé pour ce début d’année scolaire : Comment vivre la récré en toute sécurité …

Les élèves de petite section et les différents ateliers de travail. Des photos à découvrir …

Dans le cadre des programmes de maternelle, les élèves travaillent souvent en ateliers. Nous vous proposons d’en découvrir quelques-uns …

Les élèves du primaire au festival d’archéologie

Pour la première fois au Liban, l’association des étudiants en archéologie de l’université de Lyon 2 et les archéologue libanais de Muséolab s’associent pour offrir un festival d’archéologie où les scolaires peuvent découvrir et expérimenter quelques aspects du métier: zooarchéologie, techniques de fouilles, préhistoires, céramique antiques… Nos élèves de CE1 et de CM1 sont allés à la découverte …

Atelier cuisine en GS D

Atelier cuisine en GS D : les élèves ont préparé un délicieux gâteau à la noisette pour leurs camarades de classe nés en septembre.